Promovida pelo Departamento de Matemática, esta visita teve como objetivos dar a conhecer o acervo museológico, desenvolver nos alunos o gosto pela arte e pela preservação do património e da memória coletiva, bem como promover momentos de aprendizagem, em contexto de interdisciplinaridade.

No âmbito do estudo das ISOMETRIAS DO PLANO, esta visita pretendeu igualmente motivar para a aprendizagem de conceitos fundamentais de Geometria e propiciar o desenvolvimento do sentido espacial, com ênfase na visualização e compreensão de transformações geométricas e suas propriedades, em contexto de exploração de azulejos.

Num trabalho articulado com o Serviço Educativo do Museu, os alunos foram convidados a conhecer a história do Azulejo em Portugal e as várias técnicas de produção de azulejos, assim como a sua evolução ao longo da história. Tiveram ainda oportunidade de explorar o edifício de forma a compreender o seu valor patrimonial, cultural e artístico, numa visita pela descoberta.

Organizados em equipas, através de um percurso desafiante e divertido (Peddy e Paper) pelo Museu e Convento da Madre de Deus, os alunos procuraram dar resposta a um conjunto de questões, mediante a leitura e descodificação de um guião intencional, de orientação e registo, que assumiu uma natureza abrangente e multidisciplinar. Esta atividade, para além de desenvolver o sentido de pertença a um passado, permitiu estimular a observação, a comparação, a interpretação e o raciocínio crítico, assim como desenvolver o sentido estético, despertar a curiosidade e facilitar a compreensão de conceitos abstratos. Foi uma manhã muito gratificante para alunos e professores, com grande impacto na motivação para a aprendizagem. Marcada por um grande entusiasmo, esta iniciativa contou com o empenho e a colaboração de todos, tendo cumprido plenamente o seu propósito.