OP Art 2025
ExpiradoOP Art 2025
TURMAS: A, B, C, D, E, F e G do 9.º ano
DISCIPLINA: Ed. Visual
A arte óptica, conhecida como Op art (abreviação de "arte óptica"), é um estilo de arte visual que utiliza ilusões ópticas para criar uma sensação de movimento, profundidade e, por vezes, desconforto ou desorientação para o observador. Este movimento artístico emergiu nos anos 60 e está frequentemente associado à abstração geométrica e à exploração de efeitos perceptuais.
Características chave da Op art incluem:
- Ilusões Ópticas: A Op art frequentemente depende de ilusões ópticas, criando a percepção de movimento, vibração ou tridimensionalidade numa superfície bidimensional. Os artistas utilizam padrões geométricos precisos, cores contrastantes e formas cuidadosamente arranjadas para alcançar estes efeitos.
- Contraste e Padrões: Alto contraste, padrões audazes e formas geométricas repetitivas são elementos comuns na Op art. Os artistas utilizam esses elementos para envolver os olhos do observador e criar os efeitos ópticos que definem o estilo.
- Preto e Branco: Embora a Op art possa incorporar cor, muitos artistas começaram inicialmente a trabalhar em preto e branco para enfatizar os contrastes acentuados e maximizar o impacto visual das suas composições.
- Superfícies Planas: A Op art geralmente depende de superfícies planas, e a ilusão de profundidade é criada através da manipulação de linhas, formas e cores, em vez de técnicas tradicionais de perspetiva.
Artistas proeminentes da Op Art incluem Victor Vasarely, Bridget Riley, Yaacov Agam e Jesús Rafael Soto, entre outros. Estes artistas experimentaram com diferentes técnicas e estilos dentro do movimento Op art, contribuindo para a sua natureza diversificada e dinâmica. A Op art também influenciou outros campos artísticos, incluindo moda, design e até mesmo alguns aspectos da arquitetura
Dia Internacional da Pessoa com Deficiência - 2025
ExpiradoDia Internacional da Pessoa com Deficiência - 3 de dezembro 2025
Para assinalar a data e consciencializar os alunos e a comunidade escolar da Escola Básica da Quinta dos Loios, para a importância da Inclusão de todos, a equipa de docentes de Educação Especial realizou ao longo da semana várias atividades nas salas do pré-escolar e em algumas turmas do 1.º ciclo. Neste sentido, os alunos assistiram à curta-metragem “Ian”, à leitura e exploração de histórias intituladas, “A Melhor Forma” (1.º ciclo); e “Um Pedacinho de Nós” (Pré-escolar). Estas serviram como ponte de partida às restantes atividades. No pré-escolar os alunos ainda pintaram com as mãos, pés, boca e olhos tapados, desenharam marcadores de livros e em família decoraram uma parte de um pedaço de tecido para construção da manta de retalhos. No 1.º ciclo os alunos decoraram uma forma geométrica com a família e completaram a frase: “A diferença ensina-nos…”. Após apresentadas as formas às turmas, foram realizados debates de forma a ouvir as “ideias” dos alunos sobre a inclusão de todos e por fim construído um mural coletivo.
Estas atividades possibilitaram aos alunos a reflexão sobre a deficiência e as diferenças dos indivíduos e, que na existência de deficiência ou diferenças também há qualidades. Os trabalhos realizados encontram-se expostos no átrio da escola, para sensibilizar os alunos para a necessidade de promoção da inclusão de todos os indivíduos quer no contexto escolar, quer na sociedade em geral.
Cantinho Snoezelen do CAA - Escola Básica Quinta dos Loios
ExpiradoCantinho Snoezelen do CAA - Escola Básica Quinta dos Loios
No dia 29 de janeiro, a equipa do Centro de Apoio à Aprendizagem (CAA), apresentou à escola o seu novo espaço, "O Cantinho Snoezelen", um projeto pensado com intuito de inovar a sala ao nível da organização e funcionalidade, criando assim um espaço multisensorial que permitirá aos nossos alunos, a estimulação dos vários sentidos, através de efeitos luminosos, música relaxante e materiais de texturas variadas. Este ambiente proporcionará a redução da agitação, da ansiedade e estimulará a comunicação. A sensação de bem-estar e lazer promoverá a capacidade de escolha, diminuição de alterações e perturbações de comportamento, bem como o aumento do tempo de atenção e concentração. O cantinho também poderá estimular a cognição e interação social.
A consecução deste projeto foi possível com o apoio de todos os elementos da Direção do Agrupamento, da Coordenação de Escola e do Departamento de Educação Especial. O cantinho começou a crescer com o financiamento da Direção e posteriormente a partir das verbas obtidas na venda de materiais às famílias e restante comunidade educativa, durante a "Feirinha da Inclusão", realizada na Festa de Natal da Escola. A TODOS o nosso ESPECIAL obrigada! 💗
DIA ESCOLAR DA NÃO VIOLÊNCIA E DA PAZ 2025
ExpiradoDIA ESCOLAR DA NÃO VIOLÊNCIA E DA PAZ | 2025
No âmbito dos projetos Escola Zero Bullying | Zero Violência, PES e Somos uma Escola de Todo O Mundo, as turmas da EB 2,3 Ciclos Álvaro Velho participaram na comemoração do DIA ESCOLAR DA NÃO VIOLÊNCIA E DA PAZ com a atividade colaborativa "O caminho da PAZ!" A data foi instituída em 1964 em Espanha pelo poeta, pedagogo e pacifista espanhol Llorenç Vidal, mas foi acolhida a nível internacional. Foi escolhido este dia por assinalar o falecimento do grande pacifista indiano Mahatma Gandhi. O objetivo do Dia Escolar da Não Violência e da Paz passa por alertar os alunos, os professores, os pais, os políticos e os governantes para a necessidade de uma educação para a paz, que promova valores como o respeito, a igualdade, a tolerância, a solidariedade, a cooperação e a não violência. São também preocupações deste dia promover a comunicação entre todos, impedir situações de bullying e incrementar a amizade.
Dia Internacional das Pessoas com Deficiência 2025
ExpiradoDia Internacional das Pessoas com Deficiência no Agrupamento de Escolas Álvaro Velho - 2025
Para celebrar esta data tão especial, realizámos a atividade "Juntos Somos Mais Fortes", envolvendo alunos e professores em momentos de sensibilização, reflexão e partilha, destacando a importância da inclusão na nossa comunidade escolar.
29 de novembro – Neste dia, os alunos assistiram a um vídeo que apresentava diferentes perspetivas sobre a deficiência – paraplegia, deficiência visual, auditiva e intelectual. Após a exibição, seguiram-se os debates nas turmas, onde se refletiu sobre os desafios enfrentados pelas pessoas com deficiência, a igualdade de oportunidades e o impacto de atitudes inclusivas. Para marcar este momento, cada turma contribuiu para o mural “Corações que têm voz!”, decorando um coração com uma palavra que representasse um valor essencial para a inclusão, como empatia, respeito ou coragem.
2 de dezembro – Em parceria com o Departamento de Matemática, a turma do 5.º C teve um papel fundamental no planeamento da atividade ao calcular a área necessária para formar um coração gigante no campo polidesportivo, onde se iriam reunir 200 alunos. Com base nos seus conhecimentos matemáticos, resolveram o problema através do cálculo da área de um quadrado e de dois semicírculos, participando ativamente na medição e marcação do espaço. Esta atividade demonstrou como a Matemática pode ser aplicada a desafios reais, promovendo a colaboração e o envolvimento de todos.
3 de dezembro – O momento alto da celebração aconteceu no campo polidesportivo, onde 200 alunos formaram um enorme coração colorido, simbolizando o compromisso de toda a comunidade educativa com a inclusão e o respeito pelas diferenças. O momento foi captado por um drone e culminou com a frase dita em uníssono por todos os presentes: "Juntos Somos Mais Fortes!"
Parabéns a todos os alunos, professores e equipas envolvidas! Que possamos continuar a construir juntos uma escola mais inclusiva e solidária! 
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